如何拼读单词？3. 多动口：学习发音后，实践至关重要。在听和模仿的基础上，加强口头练习，以便看到音标就能准确拼读。勤于练习，提高准确性。4. 学习国际音标：准确学习、反复练习、仔细比较，并勤于开口模仿。在实践中发现并比较差异，不怕犯错，体会细微差别，从而熟练掌握国际音标和快速拼读能力。那么，如何拼读单词？一起来了解一下吧。
英语单词的拼读方法介绍如下：
1、多听：对照视频、语音反复听、练习，达到强化记忆。听音训练，一定要选择权威、准确的听力范本，可以是教材的听力材料，也可是是专页网站上发布的听力素材。反复听每个音素，强化记忆。
2、多模仿：发音学习可以从模范开始。模仿时注意观察老师的口型、发音部位的变化。平时还可以对着镜子模仿练习，观察不同发音的口型变化和舌位，并记住舌尖、舌面、舌叶在正确发音时的活动情况，然后记住这些发音部位并不断强化。
保证准确的前提下对于准确发音具有非常重要的意义。
3、多动口：所谓“学以致用”，习得后的实践十分重要。在听、模范的基础上，加强实践才能达到“看到单词音标就能准确拼读出来”的目标。所以要达到目标，勤动口是关键。学习国际音标，要准确学习、反复练习、仔细比较、勤动口，多模仿。
在实践中去比较，不要怕出错，体会细微差别，从而熟能生巧，准确掌握国际音标、快速拼读。
记准每个单词要想快速、准确并且大量的记单词，正确发音是一个重要途径。宋代学者朱熹说过，读书要三到：心到、眼到、口到。学习过程中感官参与的越多，识记的效果就越好。
因此，在学习单词时既要看形，也要读音;既要动手去写，又要动口去念，使多种感官参加记忆，通过多种渠道获得信息，这样可以在头脑中对同一个词形成多种暂时神经联系，日后即使有某一联系中断了，也可以其他联系为线索，把这个词回忆起来。
英语单词音标的拼读技巧：利用音形对应进行字母音拼读。
两个关键：
1、字母音拼读。
2、音形对应。
一、字母音拼读。
字母音是指字母或字母组合对应的音标音（自然拼读法中叫letter sound），比如b的字母音是/b/，ea的字母音可以是/i:/（比如tea），也可以是/e/（比如head），字母音是多对多的。
字母音拼读：morning/m:n/早上。
拆分：m-or-n-ing，读成：/m/-/:/-/n/-//-->/m:n/。
而很多同学采用的是字母名拼读。
字母名拼读：
字母名就是字母本身的读音（自然拼读法中叫做letter name），比如a的字母名是/ei/，b的字母名是/bi:/，f的字母名是/ef/。
只有26个字母有字母名，字母名是固定的、单一的。
字母名拼读：morning/m:n/早上。
拆分：m-o-r-n-i-n-g，读成：/em/-/u/-/a:/-/en/-/ai/-/en/-/di:/-->/m:n/
字母音拼读的好处很明显，但习惯的养成需要刻意锻炼一段时间。
进行方法：
记单词的时候，按音节超慢速读单词，目的是注意音标音和拼写的对应关系。
1、拼读单词首先要划分音节，音节的划分是以元音为单位的，有多少元音就有多少音节。
2、音节的划分是从后往前进行的。
3、音标中只有一个元音的词被称为单音节词a.单独一个元音可以构成一个音节。如:are/a:/b.一个元音和一个辅音可构成一个音节如:ea/ti:/c.一个元音和多个辅音也可构成一个音节如:change/teind/。
4、音标中有两个元音的词被称为双音节词如:tiger/`taig/doctor/`dkt/。
5、音标中有三个或三个以上元音的词被称为多音节词如:family/`fmili/introduction/intr`dkn/。
6、划分音节步骤:一步:数出元音个数第二步:从后往前开始划分第三步:划分时注意事:
（1）两个音在一起时不能分开的情况:双元音，双辅音不能分开以及由辅音加上卷舌音/r/和舌边音/l/时也不能分开/eiaauueitsdztdtrdr//如:aspirin/`sprin/.
（2）当其它两个辅音在一起要划开，一个划到前一个音节，一个划到后一个音。如:coustmer/`kstm/
（3）当一个辅音前后都有元音应与后面的元音划分在一起。如:baby/`beibi/
7、划分音节举例以及其音调:
（1）重音符号在词首规则:靠近重音符号的一个音节元音似拼音的一声，后面的不管多少个音节全部似拼音的三声.如:family/`fmili/anyone/`eniwn/。
英语单词的拼读方法介绍如下：
1、多听：对照视频、语音反复听、练习，达到强化记忆。听音训练，一定要选择权威、准确的听力范本，可以是教材的听力材料，也可是是专页网站上发布的听力素材。反复听每个音素，强化记忆。
2、多模仿：发音学习可以从模范开始。模仿时注意观察老师的口型、发音部位的变化。平时还可以对着镜子模仿练习，观察不同发音的口型变化和舌位，并记住舌尖、舌面、舌叶在正确发音时的活动情况，然后记住这些发音部位并不断强化。
保证准确的前提下对于准确发音具有非常重要的意义。
3、多动口：所谓“学以致用”，习得后的实践十分重要。在听、模范的基础上，加强实践才能达到“看到单词音标就能准确拼读出来”的目标。所以要达到目标，勤动口是关键。学习国际音标，要准确学习、反复练习、仔细比较、勤动口，多模仿。
在实践中去比较，不要怕出错，体会细微差别，从而熟能生巧，准确掌握国际音标、快速拼读。
记准每个单词要想快速、准确并且大量的记单词，正确发音是一个重要途径。宋代学者朱熹说过，读书要三到：心到、眼到、口到。学习过程中感官参与的越多，识记的效果就越好。
因此，在学习单词时既要看形，也要读音;既要动手去写，又要动口去念，使多种感官参加记忆，通过多种渠道获得信息，这样可以在头脑中对同一个词形成多种暂时神经联系，日后即使有某一联系中断了，也可以其他联系为线索，把这个词回忆起来。
英语单词拼读方法如下：
1、拼读单词首先要划分音节，音节的划分是以元音为单位的，有多少元音就有多少音节。
2、音节的划分是从后往前进行的。
3、音标中只有一个元音的词被称为单音节词。
a、单独一个元音可以构成一个音节如：are /a:/。
b、一个元音和一个辅音可构成一个音节如：tea/ti:/。
c、一个元音和多个辅音也可构成一个音节如：change/t eind /。
4、音标中有两个元音的词被称为双音节词如：tiger/`taig / doctor/`d kt /。
5、音标中有三个或三个以上元音的词被称为多音节词。
拼读句子注意事项：
1、连读。
在同一个句群中前一个单词的结尾的发音是辅音后一个单词开头是元音，可连读。
如：This is an egg / is iz eg /Pick it up / pik it p/。
2、爆破。
在同一个句群中前一个单词的结尾是爆破音／P b/ /t d/ /k g /中的一个，后一个单词的开头是辅音，在此情况下前面的爆破音失出爆破不发音。
如：sit down /sit daun /Good morning / gud m :ni /。
以上就是如何拼读单词的全部内容，3、学习音标 音标是英语单词拼读的重要工具，通过学习音标可以更准确地把握单词的发音，提高拼读的准确性。可以通过学习音标表、听力训练等方式来掌握音标知识。4、结合语境记忆拼写 单词的拼写往往与其语境有关，如果能够结合语境去记忆单词拼写，会更加容易。例如，在学习某个主题的单词时。
