三年级英语语法？(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。(3)把助动词后提到句首。那么，三年级英语语法？一起来了解一下吧。
1、名词单复数名词复数不算难，词尾加s最一般，
es做尾巴同单三.(以o s x sh ch结尾的名词加es)
若以辅（辅音字母）加y结尾，要用 ies来替换。fish， sheep是特例，单数复数是一体，
肉类饮品不可数，复数不变记清楚。
2、一般现在式中动词的单三形式
顺口溜：
一般现在不复杂，经常通常有时候，
（时间状语：often，usually，sometimes）
动词原形要用它，遇到单三才变化，
五种形式是一家，es加上做尾巴.
(以o s x sh ch结尾的)
have结尾是ve, s来把ve替.
其他形式最好记,加上s就如意
3、动词的-ing形式
“双写m、n，去掉末尾e,最后再加i-n-g“
4、动词的过去式
“规则动词加ed,以e结尾只加d,
不规则的分别记。”
do 要变did ，have对 had ，
go 是went ， see 是saw，
read 不变， sing换 sang，
taketake换 took，
buybuy 是 bought，
get get换 got.
5、Be动词的顺口溜 ：
我用am，你用are，is连着他，她，它；
单数is，复数are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
小畅分享学习方法~
1、耳朵为先
当你决定认真去学习英语，要做的事情不是去买一本语法书，而是训练自己的耳朵，去开始分辨并接受这门新语言所带来的独特声音。
2、不要总想着去翻译
跳过在脑海里翻译成母语这一步，才能学会直接用英文去思考，否则你永远只是在练习“翻译”而已。
3、使用基于遗忘曲线的间隔记忆法
4、听力
英语语言学习的四大领域: 听说读写，其中听和读作为语言的接收部分是语言学习的基础。如果孩子听不懂单词，可以用词典笔的词典扫描功能，查出单词的意思，模仿音频的发音，在此基础上多次重复听。孩子用词典笔听歌，也不怕伤眼睛或是分散注意力了。
5、阅读
家长可以给孩子准备孩子喜欢的绘本故事以及同课文内容高度相关的英文材料。孩子在读英文绘本的时候，有个five finger rule的标准，也就是说孩子看书的时候一本书一页的生词不超过五个。这样这本书跟孩子的阅读水平比较一致，孩子读起来才会更有兴趣。
孩子读的时候出现不认识的单词，可以有几个方法来帮忙。
1）根据上下文，根据图猜词。
2）使用词典笔查词。
在孩子读书的时候要鼓励孩子猜词，猜词能力也是非常重要的一项语言学习能力。猜完之后用词典笔得扫描功能查词确认是一个比较好的办法。
三年寄没什么语法 基本上都是零零散散的 就是单词的复数要强调一下 还有关于第三人称单数 光与一般疑问句用什么问用什么答。很多杂七杂八的四年级上目前比较多的是现在进行时没诀窍 如果你用的是一年级起点那么久把前几册的书拿来把每个模块的第二单元part 2部分的句型给孩子讲讲 （当然孩子的要先吧单词都背写下来的起码的基础！）
三年级起点的话那么基本上只要把3~4年级的书上的所有单词过关了再按每个模块的第二单元part 2部分的句型 进行教授的方法进行补习。我现在只带了3和4年级 5的不清楚
PEP小学英语语法精讲要点及习题
班级：_________________ 姓名：__________________
一、名词复数规则
1．一般情况下，直接加-s， 如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
5．不规则名词复数：
man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-micechild-children foot-feet,.tooth-teethfish-fish, people-people, Chinese-Chinese,Japanese-Japanese
练习： 写出下列各词的复数
I _________him _________ this ___________her ______
watch _______child _______photo ________ diary ______
day________ foot________ book_______ dress ________
tooth_______ sheep ______ box________strawberry _____
thief _______ fish______ peach______ sandwich ______
man______ woman_______ paper_______ juice___________
water________milk________rice__________tea__________
二、一般现在时
一般现在时基本用法介绍
【No. 1】一般现在时的功能
1.表示事物或人物的特征、状态。
【 #小学英语#导语】英语语法是针对英语语言进行研究后，系统地总结归纳出来的一系列语言规则。英语语法的精髓在于掌握语言的使用。以下是 无 整理的《小学三年级英语语法知识点3篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学三年级英语语法知识点
一、否定句：表示某一否定意思。句中一定有not。
有三种可能：be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+ not、助动词(do、does、did) + not
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤：
(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
以上就是三年级英语语法的全部内容，【 #三年级# 导语】教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。 考 网为大家准备了小学三年级英语语法知识【三篇】，希望对大家有所帮助！ 常错的句子 1、Let’s count the candles. 让我们一起数数蜡烛。OK. 好的。2、You’re a good boy. 你是一个好男孩。
