如何上好英语复习课？把小组长培养成老师的得力助手——“小英语老师”，比较容易的题目学生就可以问小组长，帮助学生及时解决。四、充分利用好周六、周日 周六、周日鼓励学生上网进行英语学习，利用“口语100”等英语学习软件中的游戏、自测，让学生去自主测试，提高英语学习兴趣，巩固所学知识。五、网络教育与英语复习课整合，那么，如何上好英语复习课？一起来了解一下吧。
你好，关于如何上好初高中英语复习课
1、准确把握试题的能力内涵与指向，科学的试题，每一题型都有其能力内涵与指向，准确把握题型的能力指向，才能从题型内在能力进行复习，否则，基于外在形式复习，只能事倍功半。准确把握试题所需能力的建构路径。找到有效发展路径，方可有效建构能力，否则会事倍功半。
2、听力教学应该认真培养学生的基本语音听辨技能。英语是一种和汉语完全不同语系的语言，其语音与汉语语音完全不同，英语语音与语义大多没有直接关联，所以要理解听到的英语，我们必须首先要培养学生的英语语音听辨能力，以及把语音与语义建立直接关联的能力。
3、开展基本词汇的基本词义教学，不搞“难、繁、偏、旧”的词义辨析。完形填空的考试考查的就是学生运用基本词汇的基本词义的能力，不是考查“难、繁、偏、旧”词汇的“难、繁、偏、旧”的词义，我们完全没有必要去挖掘那些细微末节的辨析，而应该注重培养学生准确运用基本词汇的基本词义的能力。
4、培养学生的基本阅读能力，不应片面追求阅读技能的难度，因为中考、高考这个层面所要考查的运用阅读技能的理解能力还不是高难度的理解能力。尤其是生词、长难句的理解能力以及阅读速度。
1、复习课的教学应当符合认知规律。复习过程，就是通过一定形式的教学活动，将学生已获得的零散的英语知识通过分析、归类，有机地串联起来，从而使学生加深理解、增强记忆,使知识条理化、系统化，进而达到融会贯通的目的，并在此基础上将知识的传授转化成能力的培养，使不同层次的学生各有收益。
2、做好复习计划，突出重点。
3、做好基础内容的复习与巩固。
4、精讲多练，讲练结合。
5、注重教材，突出重点。
6、注重学习方法，事半功倍。
Today we are going to review our lesson. we will talk about the difference about present tense,past tense and future tense. Final examination
一、学生要跳出题海，老师必然跳进题海，精选、精练、精讲
与过去相比，上课的课时少了，但老师手头的资料却很多，如何在有限的时间里让学生提高得更快？老师必须深入钻研，精选习题，精讲精练。
二、设计合理的导学案，提高授课效率
导学案处理环节：
（一）学案设计：问题驱动，自主学习
1. 按照课程标准对知识点和能力的要求，为学生设计自主学习式提纲和针对性练习题，以学案形式呈现。
2. 学生按照学案内容自主完成学习提纲，针对练习题的内容复习巩固知识要点，掌握主干知识和规律。
（二）学生：重点难点突破，合作探究
1. 对通过自主学习难以解决的问题、理解不到位的难点疑点，小组内进行合作学习，通过讨论、争辩掌握重点、理解难点、消除疑点。
2. 对合作学习难以解决的问题或感到疑惑的问题，向老师和全班同学提出。
（三）老师：知识梳理，点拨归纳
1. 教师结合课前学生讨论情况和小组提出的问题，对导学案的突出问题、重点知识进行归类，引导学生梳理知识点，构建知识网络。
2. 教师结合小组提出的问题对复习的重点知识、难点、疑点进行重点讲解，对相关理论和规律进行归纳、拓展。
（四）总结提升：典例评析，拓展提高
1. 结合复习的重点、难点和疑点为学生选择有针对性的例题和探究性问题。
一、课堂教学回顾
1.导入与准备
（1）授课教师首先音频呈现英文版歌曲《Catch the eels(捉泥鳅)》，并同时用幻灯片呈现该首歌曲的英文歌词：Catch the eels
Yelling（叫喊）to all my friends gather（围） around the field(田野）. Inside the muddy （泥泞的）field hiding（躲藏） many eels. Wait for you every day just to catch the eels. Since （既然）the rain has stopped now, let’s goto catch the eels.Oh,boy,please stand still（不动的）,don’t fall （掉）into muddy field.Since the rain has stopped now, let’s go to catch the eels.
（2）授课教师自然过渡到直本课主线，My hometown, Yongquan,is in the countryside of Linhai.It’s a good place to catch eels.呈现涌泉图片。
以上就是如何上好英语复习课的全部内容，课堂复习有三种：讲新课前，复习与之有关的旧知识，这叫做准备复习；老师讲完课后，往往要趁热打铁做点练习，这是以消化为目的的准备性复习；一节课将结束时，将本节所学内容进行梳理、归纳、小结，这是以吸收为目的的梳理性复习。课后复习以消除遗忘、强化记忆为目标，不管老师是否留作业。
