口语交际格式？口语交际在写话本中的格式分为以下几个部分：1. 题目部分：口语交际的题目需要写在写话本的头部位置，粗体字，以便突出。2. 参与者信息：写明参与者的姓名、年龄和性别，也可以简单介绍参与者的背景和特点。3. 交际场景：描述交际场景，包括时间、地点、参与者和交际目的等，使读者能够更好地理解。那么，口语交际格式？一起来了解一下吧。
口语交际不同的类别有不同的写法,如下:
1.
介绍类:自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介 绍一种动物或植物等等;
2.
独白类:说笑话、说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、 说经验谈教训、说目击情况等等;
3.
交往类:道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等等;
4.
表演类:当众演讲、致欢迎词、主持节目等等;
初一口语交际自我介绍
当到达一个陌生的环境后，我们有必要对自己进行适当的介绍，通过自我介绍可以让他人了解我们。那么自我介绍有什么格式呢？下面是我整理的初一口语交际自我介绍，欢迎阅读与收藏。
初一口语交际自我介绍1
我叫张xx，今年12岁，在江苏省高邮市北海小学五（1）班读书。我个子不高，长得也不胖，有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双大眼睛。
我喜欢音乐，特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子，都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了，心里美滋滋的。
我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此，我的成绩还行。
我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧，我有些会写的词都写错了，作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。
我特别喜欢和别人打赌。输了，嘟着嘴巴就走。要是赢了，笑得眼睛变成了一条细缝。有一次，我和同学打赌，这位同学说身上有200元钱，我想：“谁会有这么多钱呀，分时是吹牛”。就让他把钱掏出来看看。果然不出我所料，他对我说：“我是骗你的”。这时，我笑着高呼：“我赢了！我赢了！”
哈哈！这就是我。
口语交际在写话本中的格式分为以下几个部分：
1. 题目部分：口语交际的题目需要写在写话本的头部位置，粗体字，以便突出。
2. 参与者信息：写明参与者的姓名、年龄和性别，也可以简单介绍参与者的背景和特点。
3. 交际场景：描述交际场景，包括时间、地点、参与者和交际目的等，使读者能够更好地理解。
4. 交际内容：详细记录交际过程中的对话、互动和交流，可以分段描述，以便清晰地呈现。
5. 总结与反思：在交际内容之后，可以简单总结交际的成果和不足，并对自己的表现进行反思，提出改进意见。
6. 教师评价：在总结与反思之后，教师可以给出评价和指导，帮助学生更好地提高口语交际能力。
总之，写话本应该清晰、简洁、有条理，以便读者轻松理解和评估口语交际的情况。
小学生打电话口语交际的写法如下：
小亮：喂，你好！
好友：你好，是小亮吗？
小亮：是的。
好友：我是你的好朋友，小红。今天是你的生日，我祝你生日快乐。 小亮：谢谢你！
好友：不客气，那就这样，再见！
口语交际是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话。
它包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力，实际操作能力，创造能力等，在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。
注意问题：
1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
3、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
4、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
5、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
作用：
在社会生活中，口语交际历来就具有举足轻重的作用。具备较强的口语交际能力有利于促进学生的思维发展，为他们终身的学习、生活和工作奠定基础。
爸：(坐在椅子上，抽出一支烟点着)饭后一支烟，胜过活神仙!(吸了一口，咳嗽。)
颖：爷爷，您知道今天是什么日子吗?
爸：什么日子?
颖：5月31日是世界无烟日。这一天，全世界的人都不能吸烟。
爸：谁规定的?谁能管了全世界?
颖：联合国规定的。
爸：联合国能管了咱们中国?
颖：爸爸，抽烟的害处很大，我求您别抽了!
爸：没事!我抽了几年了，身体不照样好好的?咳，咳……就是有点小咳嗽。
颖：反正抽烟没一点好处。
爸：颖颖，天不早了，你该上学了；我呢，到公园溜达溜达，你说的我会记住的
以上就是口语交际格式的全部内容，二年级语文商量口语交际的写法如下：1、框架结构 开头：时间、地点、人物要写明，开门见山说起因。过程：与人商量要具体，写出想法要客气。结尾：总结全文表达自己的感情。2、例文 篇1 小琳：明明，我想和你商量一件事情。明明：小琳，有什么事请你说吧。小琳：你前几天借给我的书，我还没有看完。
