小学英语教学亮点？在英语教学方面，学校同样亮点纷呈。在市首届“楚天杯”英语大赛中，团队荣获银奖，并在英语剧比赛中摘得二等奖，表明了学校对语言素质教育的重视。近45人次在各级英语比赛中获奖，进一步证明了该校在英语教学方面的优秀品质。文学创作也是汉铁小学的一大特色，近35名学生在楚才作文比赛中获奖，那么，小学英语教学亮点？一起来了解一下吧。
1、这堂课很有意义，听后很受启发。总的说来，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。下面简要谈谈我的听课感受，有褒有贬，说得不对之处请指正。
2、知识性、思想性、艺术性完美结合的导入，必然拨动学生的心弦，为整节课的顺利进行定下完美的基调。这节课的导入就很新颖，有趣味性、启发性，学生的学习欲望一下子被调动起来了。
3、教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量一节课好坏的主要尺度。遗憾的是，这节课没有明确目标（或目标制订得不合理，形同虚设）。
4、新的课程观认为，学生是课堂教学的最大资源。各小组能科学合理地进行分工合作，组员乐于倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难共同解决。这些都做得很好，只是评价没有跟进，也没有兑现积分奖励。
5、某某环节创设情境，引领学生在探究中体验，在体验中探究，学生的兴趣高涨，满足了学生的好奇心，激活了学生的表现欲。这是本节课的亮点！
小学六年级英语教学反思篇一
本节课的内容我选自深圳朗文教材第七册第七单元 Eating out ，在备课的过程中，我对教材进行了一定的加工，根据学生的实际生活，延深、扩展了教材的内容。除了教授课文中的重点单词以外，还扩充了一些相关的单词，同时让学生自主创设情境，操练所学过的语言文化知识。但是我对课堂的整体设计不够严密，整个课堂并未出现我所期待的亮点。现将我对这节课的整体思路阐述如下：一、 导入、呈现新内容较自然
在本节课中，我从自由谈（Free Talk）开始谈起，问学生：What did you do on weekend? Where did you go and what did you eat on weekends? 有的学生会说到随家人到外就餐，那么老师指出：You eat out! 引出本课标题：Unit 7 Eating out.
在外就餐有很多内容可讲， 我选择了KFC这一同学们都熟悉的地方做为我本节课的切入点，紧接着，我用课件展示了KFC的背景知识和相关内容，同时我准备了一定的教学实物，通过展示各种实物的方法，让学生从视觉上认识事物及其名称，让他们在体验中学会英语。
小学英语教案是小学英语老师做好教学的关键，为帮助各位老师做好上课前的准备，下面我为大家带来What time does school start教学设计及反思，供你参考!
What time does school start教学设计：
教学目标：
(一)知识目标
1.掌握基本词汇;exercise playgroud before skip exercise
2.掌握基本句型What time does school start?及其问答3，
(二)能力目标
在实际生活中能口头运用“What time …”这类语句询问事情发生的时间，并做出回答。
(三)情感目标
帮助学生了解中西方学校生活的差异，热爱自己的学校生活。
教学重点：
能够运用 What time does school start?在真实的语境中进行交流，
让学生了解中西方学校生活的差异，热爱自己的学校生活。
教学过程：
一、Warm –up and review the numbers
T:Good afternoon: :boys and girls
T:let’s sing a song ,ok?:ten little Fingers onelittle twolittle,three little fingers,one two three go
通过歌曲复习数字，为本课的新知的学习做铺垫，充分调动学生的积极性
二、Lead in
Now,I am going to draw sth on the blackboard.can you tell me what am I drawing?画一个橘子
T: what am I drawing?画一个钟
结合学生好奇，爱猜这一特点，一猜谜形式引入时钟，从而引出本课将要学习的知识点。
武汉市江岸区的汉铁小学以其卓越的办学成果和独特的教学特色备受瞩目。学校在艺术领域取得了显著的成绩，如在省黄鹤美育节和市艺术节中，该校的芭蕾舞团队荣获一等奖，展示了学校在艺术教育方面的深厚底蕴。此外，学生在各类信息大赛中表现出色，近240人次获奖，显示出学校的科技教育实力。
在英语教学方面，学校同样亮点纷呈。在市首届“楚天杯”英语大赛中，团队荣获银奖，并在英语剧比赛中摘得二等奖，表明了学校对语言素质教育的重视。近45人次在各级英语比赛中获奖，进一步证明了该校在英语教学方面的优秀品质。
文学创作也是汉铁小学的一大特色，近35名学生在楚才作文比赛中获奖，展示了他们的写作才华和深厚的文化底蕴。同时，阅读和知识竞赛方面，近30名学生脱颖而出，反映出学校对全面阅读和知识积累的鼓励和培养。
在数学教育上，学校同样注重基础和竞争，近230人次在各级各类数学竞赛中获奖，证明了学校在数学学科上的教学实力和学生扎实的数学基础。学校的办学理念是“奠定坚实基础，创造人生梦想”，致力于提供优质的教育，以信息和英语学科为切入点，培养出了一批全面发展的学生，他们在各类竞赛中屡创佳绩，体现了学校的教育成果和高品位的办学风格。
五年级过去了，学生们对英语课程掌握的怎么样了呢？老师的工作总结做好了吗？下面是由我为大家整理的“小学五年级英语教师下学期工作总结范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学五年级英语教师下学期工作总结范文（一）
一、指导思想
以“科学发展观”为指导，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。
二、学情分析
五年级学生已学过两年多的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。由于部分学生没有养成良好的学习习惯，导致成绩两极分化严重，加之教材难度偏大，教学目标的达成难度比较大。因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学习兴趣。教法得当，学业成绩可以稳步提高。
三、教材分析
《学英语》是人民教育出版社与加拿大国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
以上就是小学英语教学亮点的全部内容，(1)、遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中,促进学生良好品德的形成,努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。 (2)、激发学生学习英语的兴趣,培养他们良好的学习英语学习习惯 五、教学重点难点 重点 ①四会句型、单词。 ②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
