一年级口语交际？1、了解交际话题 “我们做朋友”是部编版一年级上册口语交际的话题，旨在让学生通过相互介绍，结识新伙伴，增进彼此的了解和友谊。在预习时，可以通过阅读教材，了解本次交际话题的内容和要求，明确自己的角色和任务。2、那么，一年级口语交际？一起来了解一下吧。
1、首先先自我介绍一下。
2、其次介绍自己的爱好“我喜欢唱歌"。
3、最后介绍一下自己的性格。口语交际是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用。
一年级口语交际我们做朋友预习方法如下：
1、了解交际话题
“我们做朋友”是部编版一年级上册口语交际的话题，旨在让学生通过相互介绍，结识新伙伴，增进彼此的了解和友谊。在预习时，可以通过阅读教材，了解本次交际话题的内容和要求，明确自己的角色和任务。
2、搜集相关信息
为了更好地完成交际任务，可以让学生提前搜集与“我们做朋友”相关的信息，如班级里同学的姓名、年龄、兴趣爱好等。这些信息可以帮助学生更好地了解彼此，为交际做好准备。
3、准备个人介绍
在交际过程中，学生需要向新朋友介绍自己的基本情况，包括姓名、年龄、家庭情况、兴趣爱好等。学生可以在预习时，提前准备好个人介绍，包括自己的姓名、年龄、家庭情况、兴趣爱好等信息，以及一些有趣的个人经历或故事。这样可以在交际时更加自信、流畅地表达自己。
4、模拟交际情境
为了更好地体验交际的过程，学生可以在预习时，模拟交际情境进行角色扮演。可以让学生扮演不同的角色，如新朋友、老朋友等，进行对话和交流。
一年级口语交际用多大的声音说话如下：
开篇引入话题：
师：在不同的场合要用不同的声音说话，想一想在生活中你什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。
生1：在饭店吃饭时要小声说话，这样才不会影响其他人用餐。
师：嗯，真是个懂事的孩子！
生2：参加学校的演讲比赛要大声说话，这样才能让同学们、评委老师听清楚。
师：不错，比赛时一定要有气势。
生3：看电影时要小声说话，或者不说话，要不然会影响别人看电影的。
生4：在医院里要小声说话，不能影响病人休息。
师：说得对，在公共场所要话。
生5：家里来客人了要大声问好，这样才热情。
生6：打电话时声音要大一点，这样对方才能听得清，但如果在公共场所声音也不能太大，不能影响别人。
师：同学们说得真好，从今天开始我们就像大家说的那样用合适的声音说话。
设计意图：语文学习离不开生活实际，口语交际更离不开生活实际，只有将口语交际与学生的生活融为一体，才能为学生提供交流的，学以致用。
总结收获，拓展延伸。
师：这节课你有什么收获？
生1：通过这节课的学习，我知道了说话有时候要大声，有时候要小声。
口语交际是日常交际的主要形式，其主要原则有沟通目的原则、适应交际环境原则、合适表达原则、尊重对方原则、注意反馈原则、语言清晰原则、遵循社会规范原则。
1、沟通目的原则：交流双方应共同意识到交流的目的和意义。
2、适应交际环境原则：根据不同的交际场合和文化背景，采用不同的交际方式和语言风格。
3、合适表达原则：选择合适的语言、用词、语气、语速等因素来表达自己的意思，并避免使用不当语言或引起误解的用词。
4、尊重对方原则：尊重对方的权利、经验、观点和感情，给予足够的关注和倾听。
5、注意反馈原则：及时反馈对方的信息以便确认理解或寻求更多信息。
6、语言清晰原则：使用清晰简洁、正确准确的语言进行交流，避免口误、人为词汇和含混语气。
口语交际的注意事项包括：
1、注意身体语言：面部表情、眼神接触、手势等都是重要的非语言交流方式，能够增强交流的效果。
2、善于倾听：认真倾听对方的发言，避免打断和干扰，展示出尊重和理解。
3、避免使用含糊和模棱两可的语言：使用清晰明确的语言，并确保对方明白自己的意思。
4、适应对方的语言风格和水平：根据对方的语言水平和习惯，调整自己的语速、用词和语气。
通过“我说你做”游戏，学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听。下面我为大家整理了口语交际:“我说你做”小学一年级教案，希望能帮到大家!
教材分析:
有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们有了互相交流的时间和空间。这次口语交际的内容就是“我说你做”。通过游戏，学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听。
教学目标:
1.通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。
2.在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法，并且能注意倾听别人说话。(重点)
3.培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。(难点)
课前准备:
提前放置在办公室的一本书。(教师)
课时安排:1课时。
教学过程:
一、创设情境，导入新课
师(一脸着急)：哎呀，我怎么这么糊涂!书竟然落在办公室了!
生(学生纷纷举手)：老师，我帮你去取!
师(故作镇静)：好吧!×××，请你到我的办公室去，在靠门左边第二个柜子的最下一格有一摞书，那摞书从上往下数第二本是我今天要用的作文书，请你帮我取回来。
以上就是一年级口语交际的全部内容，1、沟通目的原则：交流双方应共同意识到交流的目的和意义。2、适应交际环境原则：根据不同的交际场合和文化背景，采用不同的交际方式和语言风格。3、合适表达原则：选择合适的语言、用词、语气、语速等因素来表达自己的意思，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
