初中英语语法归纳大全？初中英语语法归纳总结（1） 过去进行时：显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如at that time，at six yesterday，at that moment，when he came in等连用。一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来时间状语如 next year,tomorrow等连用。那么，初中英语语法归纳大全？一起来了解一下吧。
对于大部分初中生来说，英语语法是十分难学的，不仅难理解，不好记忆，部分复发内容还很容易混淆。下面是我为大家整理的关于初中英语必备语法知识，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
初中英语语法知识总结
一、时间状语从句种类
1、引导的从句表示主从句的动作同时发生，或从句的动作在主句之前。when引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词。例如：
When she came in, I stopped eating.她进来时，我停止吃饭。(瞬时动词)
When I lived in the countryside, I used to carry some water for him.当我住在农村时，我常常为他担水。(延续性的动词)
We were about to leave when he came in.我们就要离开，就在那时他进来了。
2、While引导的从句的谓语动作必须是延续性的，并强调主句和从句的动作同时发生(或者相对应)。并且while有时还可以表示对比。例如：While my wife was reading the newspaper， I was watching TV. (was reading是延续性的动词，was reading和was watching同时发生)I like playing football while you like playing basketball.我喜欢踢足球，而你喜欢打篮球。
英语对于很多人来说都是很难的科目，英语学习要讲究方法，我整理了英语语法的总结，供大家参考。
初中英语语法归纳总结（1）
过去进行时：显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如at that time，at six yesterday，at that moment，when he came in等连用。
一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来时间状语如 next year,tomorrow等连用。
现在完成时：顾名思义，现在完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在，常被just,already,yet 等副词修饰。如：He has already gone to Tianjin. 对现在造成的影响是他已经不在这儿了。
初中英语语法归纳总结——名词的数
一般情况下, 在词尾加s.
eg.book ——books,dog ——dogs,pen ——pens,boy ——boys
以轻辅音结尾的名词后的s 的读音为[s]，以浊辅音和元音结尾名词后的s 读音为〔z 〕。
(2)以s,x,ch,sh 结尾的词名词变复数时, 要在词尾加es.
eg.beach ——beaches,brush ——brushes,bus ——buses,box —boxes(es读音为〔iz 〕
(3)以―辅音字母+y‖结尾的名词, 先变y 为i, 再加es.
eg.city ——cities,family ——families,documentary ——documentaries,country ——co untries,
strawberry ——strawberries(ies读音为[iz])
初中英语语法归纳总结（3）
(4)以o 结尾的名词，变复数时情况如下：
①,.tomato —tomatoes,potato —potatoes, hero—heroes negro ——negroes mongo ——mongoesp
②结尾是两个元音字母的加s,eg.zoo —zoos,radio ——radios ③某些外来词变复数时词尾加s,eg. piano—pianos
④一些名词的缩写形式变复数时，词尾加s,
eg.photo(photograph)——photos,kilo(kilogram)kilos
初中英语语法归纳总结（4）
⑤zero 变复数时，既可加s, 也可加 eg.zeros/zeroes
(5)以f 或fe 结尾的名词变复数时, 先把f 或fe 变为v, 再加es.
eg.wife ——wives,leaf leaves,half——halves,knife —knives,thief ——thieves(res读音为[vz]
(注意：roof 的复数为roofs; scarf的复数为scarfs/scarves)
初中英语语法归纳总结（5）
(6)有些名词由单数变复数时，不是在词尾加s 或es, 而是变换其中的字
eg.man ——men,woman ——women,policeman ——policemen,Englishman ——Engli shmen,Frenchman ——Frenchmen, foot——feet, tooth——teeth,
child ——children,mouse —mice,Ox —Oxen(公牛)
一、形容词和副词的原级、比较级和最高级的用法
(1)讲述某人/物自身的情况时，用原级。基本句型是：主语(sb./sth) + 谓语动词 + (very/too/so/quite/rather…) + 形容词/副词原级 +….
A、表示两者之间没有差别时，使用句型：主语(第一个人物) + 谓语动词 + as + 形容词/副词原级 + as + 第二个人物 +….
B、表示第一个人比不上第二个人时，使用句型：主语(第一个人物)+谓语动词(否定式)+ as/so + 形容词/副词原级+as+ 第二个人物+….
(2) 讲述两者有差异，第一个人物超过第二个人物时，用比较级。基本句型：主语(‘A’)+谓语动词+(much/a little/even/still)+形容词/副词比较级+than+第二个人物(‘B’)+….
讲述两者有差异，第一个人物不及第二个人物时，用比较级。句型是：主语(‘A’)+ 谓语动词+ less+(多音节形/副)比较级 + than + 第二个人物(‘B’) +….
(3)讲述某人/物是一群之中最突出的一个时，用最高级。句型是：主语(sb./sth) + 谓语动词 +(the) +形容词/副词最高级 +in / of ….
二、介词的主要用法
介词是一种虚词,不能独立使用。
这篇文章我给大家总结归纳了初中重要的语法知识点，接下来分享具体的内容，供参考。
定冠词
1、特指某些人或事物，或者谈话中提到过的人和事。
例: 1.This is the house where my father once lived.
2、用在方位、方向名词前，表示特定方向或方位。
例：the east 东方，the left 左边，at the top 在顶上
3、用在某些乐器前，表示演奏。
例：play the piano/violin/guitar
4、指世上独一无二的事物，用在海洋、江河、海峡等地理名词前或者普通名词构成的国家名称、机关团体等专有名词前。
例：the sun 太阳 the moon 月亮 the earth 地球 the USA 美国
the Great Wall 长城 the Huanghe River 黄河
5、用在序数词和形容词最高级前，以及形容词only，very，same等前面。
例：This is the second time that you have been late this month.
这是你这个月第二次迟到。
6、与复数名词连用，表示整个群体。如在姓氏复数前，则表示一家人。
英语语法一直以来都是很多初中生头疼的内容，由于英语语法知识比较复杂，很多学生都学不好这部分的知识。下面是我为大家整理的关于初中英语语法知识归纳，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
初中英语语法知识归纳
名词的所有格:表所有关系
两种表示法：’s和of
1)用and连接两个并列的单数名词表示共有关系时，只在最后一个名词后加’s;表示分别拥有各自的物品时，两个名词都要加’s.
eg: Mary and her sister’s bedroom 玛丽和她妹妹的房间 Tom’s and Mary’s bags 汤姆的和玛丽的包
2)以s结尾的名词，在s后加’, 不以s结尾的加’s
eg: Teachers’ Day Children’s Day
3)双重所有格，形式：of+名词所有格;of+名词性物主代词
eg:He is a friend of my brother’s. Is she a daughter of yours ?
辨析： a picture of her mother’s 她妈妈的一张照片(强调照片是她妈妈的，但照片上的人不一定是她妈妈)
a picture of her mother 她妈妈的照片(强调照片上的人是她妈妈) 4)表示店铺、医院、诊所、住宅等名称时，常用名词后加上’s代表全称 at the doctor’s 在医院的候诊室
5)在some, any, every和one, boby结合起来的复合名词后加’s
someone’s book 某人的书， somebody else’s pencil 其他人的铅笔
6)表示时间，距离，国家，城市等无生命的名词，也可以在词尾加’s或’构成所有格。
以上就是初中英语语法归纳大全的全部内容，一、形容词和副词的原级、比较级和最高级的用法 (1)讲述某人/物自身的情况时，用原级。基本句型是：主语(sb./sth) + 谓语动词 + (very/too/so/quite/rather…) + 形容词/副词原级 +….A、表示两者之间没有差别时。
