六年级上册英语五单元？六年级上册第五单元英语单词如下：singer【'siŋə】歌唱家，歌手、writer【'raitə】作家、actor【'æktə】男演员。actress【'æktris】女演员、artist【'ɑ:tist】画家、TV reporter【ri'pɔ:tə】电视台记者。Hong Kong香港、那么，六年级上册英语五单元？一起来了解一下吧。
小学英语六年级上册第五单元小报的画法步骤如下：
一、首先，准备好一张白纸，并在纸的中间写上本单元的主题，这样能够让小报的整体内容更加集中。
二、在思维导图的右边，可写出第五单元的句型，这能够帮助学生更好地掌握本单元的句型和表达方式。
三、在思维导图的左上角，可写出第五单元的词汇，这能够帮助学生更好地记忆和理解本单元的词汇。
四、在词汇的下方，可写出第五单元的语法，这能够帮助学生更好地掌握本单元的语法结构和用法。
五、完成小报的展示，让学生们互相欣赏和学习，共同进步。
第五单元的重点句型和动词时态
一、重点句型
1、询问和回答时间：学生应掌握如何用英语询问和回答关于时间的问题，如“What time is it? It's 7 o'clock.”
2、日常活动描述：学生应学会用英语描述日常活动，如“I usually get up at 7:00 in the morning.”
3、计划和安排：学生应了解如何用英语表达计划和安排，如“I am going to the park this weekend.”
二、动词时态
1、现在进行时：学生应理解并掌握现在进行时的用法，了解动词+ing形式的变化规则，如“I am playing football.”
2、一般现在时：学生应理解并掌握一般现在时的用法，了解动词的基础形式，如“I usually go to school by bus.”
3、一般将来时：学生应理解并掌握一般将来时的用法，了解“will”和“be going to”的用法，如“I will go to the park next Sunday.”
Unit 5 on the farm
It was the National last week.Today is the first day of school after the holiday.Helen goes to school early.She meets Nancy in the school playground before class.
上周是国庆节假日.今天是假期后开学的第一天.海伦一大早就去学校了.上课前,她在学校操场上遇到了南希.
Helen:What did you do last week?
海伦：你上个星期做什么了?
Nancy:I watched a film with my parents on Wednesday.
南希：在星期三,我和我的亲人看了一场电影.
Helen:Did you like the film?
海伦：你喜欢那部电影吗?
Nancy:Yes.It was a funny cartoon.We all liked it very much.What did you do.
南希：是的我喜欢.它是一部有趣的卡通片.我们都非常喜欢它.你做了什么?
Helen:I visited afarm with my family on Monday and Tueaday.
海伦：我和我的家人在星期一和星期二参观了一家农场.
Nancy:What did you do on the farm?
南希：在农场你们做了什么?
Helen:on Monday,we watered trees and pull up carrots.
海伦：在星期一,我们浇了树,拔了萝卜.
Nancy:What did you do on Tuesday?
南希：在星期二,你们做了什么?
Helen:We milked cows.That was fun!
海伦：我们挤了牛奶,那很有趣!
Nancy:Really?What else did you do?
南希：真的?你们还做了什么?
Helen:We collected eggs.
海伦：我们捡了鸡蛋.
Nancy:Were there any fruit trees on the farm?
南希：在农场里,有果树吗?
Helen:Yes,there were.There apple trees,orange trees and pear trees.We picked a lot of oranges and tasted them.
海伦：是的,有一些.有一些苹果树、橘树和梨树.我们摘了许多橘子并品尝了他们.
Nancy:Wonderful!I want to go to the farm,too!
南希：太棒了!我也要去农场.
南希和杨玲对话的正确答案
1T 2F 3T 4F
这写都是我一个字母一个字母打出来的!打完之后胳膊都酸了,所以大家看完之后一定要赞同,千万别让我这个小学生失望啊!
六年级第五单元上册造句英语如下：
I will go aboard this Sunday.我将于本星期天出国。I do believe you will succeed.我真的相信你会成功的。
英语
英语属于印欧语系日耳曼语族西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。
这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia。该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇受到其他日耳曼语族语言的影响，尤其是北欧语，并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。
英语已经发展了1400多年。英语的最早形式是由盎格鲁-撒克逊人移民于5世纪带到英国的一组西日耳曼语支方言，被统称为古英语。中古英语始于11世纪末，诺曼征服英格兰；1476年，威廉·卡克斯顿将印刷机介绍给英国，并开始在伦敦出版第一本印刷书籍，扩大了英语的影响力。
自17世纪以来，现代英语在英国和美国的广泛影响下在世界各地传播。通过各类这些国家的印刷和电子媒体，英语已成为国际主导语言之一，在许多地区和专业的环境下的语言也有主导地位，例如科学、导航和法律。
1、一些由动词变化而来的职业名词：
teach—teacher clean—cleaner
sing—singer dance—dancer
drive—driver write—writer
TVreport—TVreporter act—actor
act—actressart—artist engine—engineer
2、做“对句子划线部分提问”试题时，一般应该遵循三个步骤：
(1).确定与句子划线部分相应的特殊疑问词，并且特殊疑问词代替相应的划线部分。
(2).把特殊疑问词代替划线部分后的句子变成一般疑问句。
(3).最后再把特殊疑问词提到句首。
以上三个基本步骤可以用三个字来概括，即：定，问，提。例如：
This is a book?
①This is what.
②Is this what?
③What is this?
注意：句①②只是一种变化过程，不必写入试题中。句③才是试题所要求的形式和结果，必须写到试题上。以上三个步骤是对句子划线部分提问最基本的过程。
然而对不同句子的不同成份提问时，还要注意以下几点：
(1).如果句子的`划线部分是主语，只找出相应的特殊疑问词，用来代替划线部分即可。如：
1)He teac hes us English. Whot eaches us English?
2)My mother’sclo the sare over there. Who seclo the sare over there?
(2).如果句子的划线部分是谓语(包括谓语动词)，不论原来的谓语动词是何种形式(时态、语态)，都要将谓语动词变为do的相应的形式：不论原来的谓语动词后面跟的是人、物还是地点，一律用What来代替。
六年级上册英语第五单元作文范例如下：
《MyDream》。
Everyonehasadream.Mydreamistobecomeadoctor.Ithinkdoctorscanhelppeoplewhoareill。
IwanttobecomeadoctorbecauseIamveryinterestedinhumananatomy.Iamalsointerestedinthescienceofmedicine.Ibelievethatwithmyknowledgeandskills。Icanhelppatientsandmakethemfeelbetter。
Toachievemydream，Ihavesetsomegoals.First。Ineedtostudyhardtogetgoodgrades.Second。Ineedtolearnmoreaboutanatomyandmedicine.Third。Ineedtopracticemyskillsoften.Finally，IneedtoapplywhatIhavelearnedtoreal-worldsituations。
以上就是六年级上册英语五单元的全部内容，1、一些由动词变化而来的职业名词：teach—teacher clean—cleaner sing—singer dance—dancer drive—driver write—writer TVreport—TVreporter act—actor act—actressart—artist engine—engineer 2、做“对句子划线部分提问”试题时，一般应该遵循三个步骤：(1).确定与句子划线部分相应的特殊疑问词。
