小学英语教学流程，小学英语怎么学才能快速提高成绩

小学英语教学流程？1.导课。英语课前的热身活动用英语说是“Warmup”，又可以称之为导课。课前几分钟的导课是课堂教学的重要前奏。课前热身活动不仅能够调节气氛，而且还能复习旧的知识，起到巩固作用。‍2. 复习。复习过程是对所学知识巩固和再现的过程，业是引出新知识的纽带，是一个必不可缺的过程。那么，小学英语教学流程？一起来了解一下吧。

小学英语教学步骤五个环节

一、热身活动

开展热身活动有利于将学生的注意力从课间转移到课堂教学中，有助于稳定课堂的秩序，使学生进入上课的状态。小学英语课堂中常用的热身活动有：师生问候、背童谣、唱英文歌曲、游戏、做值日报告、复习旧课等。

二、复习检查

复习检查有利于巩固前几节课的内容，使学生逐步掌握语言知识。常见的复习检查方式有：背诵、对话、做游戏、听录音、唱儿歌、听写、拼读单词等。

三、介绍新的语言项目

在热身复习活动之后，教师通过设计形象生动的导入方式呈现新的语言项目，制造气氛，激发学习新知识的兴趣。常见的方式有：复习导入、教具导入、活动导入等。

四、操练、实践、巩固

这是教学活动的主体部分。教师要保证活动的顺利开展，要让学生吸收新的语言知识，练习使必不可少的。

操练是在教师的指导下所进行的一种有较高控制的初步练习，一般以模仿、重复和替换等机械性练习为主，使学生尽可能正确模仿教师所说的话和句型。操练形式有齐说、部分说、对说、个别说等。

实践是在教师逐渐减少对学生控制的情况下进行的一种交际性练习，使学生能独立运用语言。实践形式有：自由交谈、对谈、相互问答、表演、写作等。

巩固是在操练、实践熟练之后，教师启发学生找出所学知识点，并将其小结、归纳。

小学英语教学上遇到的困惑有哪些

导语：随着课程教学改革的深化发展，英语教师在教学中求新、求变，力图在课堂上营造轻松愉悦、高效活力氛围，从而达到最佳的教学效果，因此利用多种教学形式以及多样教学方法，使得英语教学建立在快乐的课堂教学中，提升学生对英语产生主动学习的兴趣。

小学英语课堂教学的具体方法

一、热身，课堂动起来

英语课堂的“热身”迅速将学生的注意力吸引到课堂上来，对旧知进行复习并自然导入新课。开课一定要有序、迅速、有激情，此步做得好，可以将儿童注意力从课外迅速转移到英语课堂内，陶醉于英语学习的妙境之中，为下一步的开始做好准备。热身活动一般有以下几种活动方式：1.借助歌谣、歌曲、节拍，调动学生调动的眼、耳、口、手、脑等多种器官参与开课教学活动。2.唱歌热身。3.教师和学生通过肢体、动作一起来听听、说说、做做。4.老师和学生的简单英语交流，既能练习学生的口语又能复习学过的句型。

二、导入，课堂入主题

导入是课堂教学关键，是教师引导学生进入教学主题。小学英语导入新课的方法多种多样，没有固定的模式，经常采用

1.直观导入法：直观导入法是在新课之前把先前学过的与本课教学相关的内容以板画、图片、图像等形式呈现给学生。

小学英语常见教学方法

任务型教学——提出任务，示范引路，组织小组，小组活动，在达成任务的过程中实践语言，最终完成任务，达成任务目标，就是学到语言。教师的作用：组织者，引领者，指导者，帮助者。说起来容易，做起来难啊。

三年级的英语上册课程 视频

阅读课教学过程分为三个不同阶段：

一、阅读前（Pre-reading）

在这段时间，教师应该根据不同的材料做好导读工作（Preparations for reading）。

二、阅读中（While reading）

1、略读(Skimming)

略读是由阅读目的决定的。在进行快速阅读时，学生不需要细致地理解所读材料，只要了解阅读材料的基本信息，要求学生快速浏览全篇，领略主旨或抓住主要内容。学生可以跳读，忽略不重要的素材。搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。

2、检读（Scanning）

同略读一样，检读也是一种快速阅读的方法。两者的不同之处在于：略读是学生从阅读材料中获得大意，其目的是了解阅读内容的概要，检读是从阅读材料中寻找某些具体的信息。略读是学生事先对材料内容一无所知，检读则是学生对材料内容在有所了解的情况下继续读。在检读时，可要求学生在短时间内找到有关信息，回答老师的问题。

3、细读（Close reading）

在这环节上，教师应该给学生设计目标，引导他们观察和提取与主题密切相关的具体事实和信息。

三、阅读后（Post-reading）

1、精读

本层次是学习型阅读阶段，任务是立足于全篇对课文的一些重点词汇、短语、句型和语法进行集中学习，并作适当的扩展、归纳。

小学英语教资考试内容与科目

小学英语课可以分为五个教学基本环节：

（1）课前准备（Warming up) 这一阶段包括课前准备，复习旧知识等；

（2）呈现新知（Presentation） 也就是导入阶段，包括和学生互动，新语言的导入等；

（3）语言练习（Practice）包括新语言的呈现、详细讲解、操练等；

（4）语言的实际应用（Production）这一阶段是新语言的练习，巩固，延伸到应运；

（5）小结（Summary） 加强学习，让学生全面掌握新语言。

以上就是小学英语教学流程的全部内容，（1）Lets chant. 教师可借助歌谣、歌曲、节拍，调动学生调动的眼、耳、口、手、脑等多种器官参与开课教学活动，以达到创设良好的英语氛围，激发儿童学习英语的热情，作好知识铺垫的耳和口，激发学生的学习兴趣。（2）Lets sing. 唱歌热身是教学的第一个环节，主要是在上课前唱一两首英语歌曲。