小学英语创意作业？学三年级寒假英语作业布置篇一 1、读单词，坚持每天记3-4个单词。（单词可以是课本单词表的单词，也可以是自己新学的单词。）2、每天抄写1-3年级学过的单词10个，并在爸爸妈妈帮助下默写一遍。3、每天坚持15分钟“英语听说时间”。（听说内容可以朗读英语或者看英语动画片）4、自制英语词汇表一份。那么，小学英语创意作业？一起来了解一下吧。
暑假英语作业可以按照基础类、趣味类、生活实践类进行布置。
一、基础类。
1、可以布置暑假英语练习册，每天都要进行练习题目。
2、让学生每天都要复习学习过的单词和预习新的单词。
3、可以坚持每天让学生看一个英语小短片，培养学生对英语的学习兴趣。
4、读一篇简单的英语小故事。
二、趣味类。
1、看迪士尼动画，培养模仿能力。
要求学生利用假期挑选一部迪士尼经典动画大片观看，观看时注意人物的语音语调，找出并模仿你喜欢的10句台词，开学后把这部动画片介绍给大家。
2、读英文小故事，训练阅读理解能力。
可以为学生选10篇适合预初学生阅读的幽默小故事，按难度标好A、B、C三个等级分发给学生，要求他们根据自己的能力选择阅读。
3、演短剧、课本剧。
引导学生积极参与合作学习。如今网络、电视、书店里英语视听材料丰富多彩。英语趣配音的暑假创意作业。可以有大家耳熟能详的寓言故事，例如《守株待兔》《掩耳盗铃》《刻舟求剑》以及《贪得无厌》。
通过英语配音，同学们不仅可以加深对寓言故事透露出的哲理的领悟，还能把这些故事哲理传播出去，弘扬中华传统美德。
三、生活实践类。
1、培养英语听说能力。
每天保证有15分钟的听和说，形式可以多样，可以同学之间用英语互打电话，用英语每天和父母互致问候，也可以听听课文或课外小故事。
【 #小学英语#导语】练习是全面完成英语教学任务所必不可少的重要手段，它将直接影响英语教学的成效。因此，正确认识练习的功用、把握练习设计的原则、精心设计课堂练习、做到有的放矢就成为减轻学生(特别是学困生)过重负担，提高教育教学质量、全面实施素质教育中的一个值得认真，深入研究的课题。以下是整理的《四年级小学生英语作业题3篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】四年级小学生英语作业题
一、 根据汉语意思，选择正确的单词。( )1.桌子 A.desk B.chair
( ) 2.在……上面 A.in B.on
( ) 3.书包 A.schoolbag B.blackboard
( ) 4.在……中间 A.behind B.between
( ) 5.在……旁边 A.beside B.under
( ) 6.老师 A.pupil B.teacher
( ) 7.铅笔 A.pencil B.pen
( ) 8.椅子 A.desk B.chair
( ) 9.尺子 A.ruler B.crayon
( )10.黑板 A.blackboard B.book
( )11.名字 A.game B.name
( )12.在……后面 A.behind B.beside
( )13.她的 A.his B.her
( )14.五十 A.fifty B.fifteen
( )15.什么 A.where B.what
二、 我的选择。
题目1:写出你最想去的几个地方
I m going to ------------------------------------------
I want to----------------------------------------------
i m going to-------------------------------------------
iwant to-----------------------------------------------
把句子的意思翻译出来，答案也要翻译
题目2：找出每组中含有不同读音的字母，并把字母写在横线上。
1.AaHhJjBb--------------------------
2.EeIiPpDd-------------------------
3.SsFfMmYy ----------------------
4.LlCcEeGg--------------------------
5.QqMmUuWw -----------------------
1. 设计个性字母卡。
2. 用英文制作自己的家庭介绍海报。
3. 下载适合的配音 APP，试着上传自己的英语配音作品。
4. 学唱一首 “阳光、向上” 的英文歌曲。
5. 用英文制作自己的家庭介绍卡片、自己喜欢的小动物介绍卡片或者新年贺卡（任选其一），开学评比。
6. 制作专属单词本（至少有 3 页，每页 5 个单词以上），从而了解英语字典的结构，理解所学词汇的含义。
7. 用英语和画笔，将寒假去过的地方或读过的书展示出来。
8. 制作以 “My Winter Life” 为主题的英语小报。
1
故事类的文章。在正式阅读之前，教师可以简单描述文章背景、情节、主题、人物等。学生先动手画出故事的一系列场景。然后组成pair或者group，互相描述自己的画。然后再读文章，把自己的画和描述，跟文章进行对比。再讨论差异等。
2
正式上课之前可以给学生发一个表格，内容如下：
针对一个话题，让学生通过讨论，填写这个表格。把自己已经知道的，想要知道的，以及读完文章之后学到的，通过表格的形式进行归纳
3
阅读过程中使用思维导图。阅读是一种信息输入和解码的过程，而任何语言输入都要以输出为检测标准。思维导图的实质是帮助学生进行信息转换和归纳的工具。借助思维导图，学生能以一种简易的方式进行信息整理。方便后续的输出。
4
让学生给文章画插图/给一本书设计封面。这其实是一种很好的检测学生对主题和故事情节把握程度的方式。画出来可以进行“最美插画/最美封面”评比活动。还可以跟读书会相结合。画画在阅读课上的使用，本质上也是一种信息转化和表达的过程。阅读的过程中，学生脑子里应该是有各种“画面”的，那么就应该让学生通过某种方式把“画面”展示出来，画画就是很好的一种方式。
5
从文章或书的中间/结尾开始读。谁规定了一篇文章、一本书，一定要从头开始读呢？让学生试着从中间或者结尾开始读，可以在此基础上训练学生推理、预设、猜想的能力。
以上就是小学英语创意作业的全部内容，爸爸妈妈跟你做 在家吃饭时，用英语问一下爸爸妈妈what’s for lunch? 上完对话课，和家长一起role play 回到家用英语和家长打招呼，甚至对话 唱英语歌曲给家长听，并教他们唱 把每周一句写在纸上，贴在床头。
