二年级口语交际教案？【篇一】教学目标：- 能够结合生活经验，清楚地介绍一种动物，并说出其有趣之处。- 能够认真听别人介绍动物，有不明白的地方，有礼貌地提问和补充。教学重点：- 认识动物的特征，对奇妙的动物世界产生浓厚的兴趣。- 逐步提升学生吐字清晰，那么，二年级口语交际教案？一起来了解一下吧。
【教材分析】
这次口语交际是进行秋游的前期准备，主要是讨论去哪，干什么，做哪些准备，提出自己的一些建议。旨在让学生通过口语交际活动，既提高口语交际能力，又要引导学生明白做事要有计划性，培养学生的综合实践能力。激发学生的交际兴趣，能说清楚，说完整。
【教学目标】
1、创设教学情景，引导学生说说自己的建议，评评谁的建议好，增强思考、表达、倾听、交流、计划等能力。
2、通过小组讨论，培养学生勤于思考、清楚完整的表达、认真倾听、用商量的口气与人交流的好习惯。
【教学重点】
1、引导学生积极动脑，大胆的说出自己的建议。
2、互相评议，评出最好的`秋游计划。
【教学准备】
1、用多媒体课件制作秋天美丽风景的课件。
2、学生收集有关秋游路线资料或景点的照片。
【教学过程】
一、创设情景，引出话题
播放多媒体课件，展示景色宜人的秋景图。
小朋友，秋姐姐已来到我们身边，给我们带来丰收，带来凉爽，带来美丽的景色。我们在这样的季节里去秋游者枣雹是一件多么有意思的事情啊！可不知道去什么地方，怎么去，大家一起来想办法出主岩运意好吗？
二、老师提出交际要求
这是第三周，由3号组长负责小组讨论，一个人发言，其他三个认真听，然后评议。
教学目标：
1、创设情境，激发学生说话兴趣，让每个学生都能用普通话准确的发表自己的意见。
2、在师生、生生多维互动中，学会认真倾听，积极表达。
3、教会学生态度自然大方，有礼貌的待人接物的道理。
4、让学生学会对待陌生人，应学会自我保护。
教学重点：在遇到不同的人敲门的时候，学会冷静思考巧妙应付，辨别好坏，增强自我保护能力，学会准确、巧妙的表述。
教学难点：
1、培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，培养认真倾听和乐于表达、交流的习惯。
2、在说的基础上为图画续上一个结尾，编成一个完整的故事。
教学准备：多媒体课件 教学过程：
一、谈话导入
师：老师想考考你们认识这个这个字吗？
出示课件：（聪）聪字由人体的几个部件组成的，耳朵用来倾听，眼睛用来观察，嘴巴用来说话，心用来思考。我们在学习时“耳、眼、口、心”并用，这样我们才越来越聪明。你想成为一个聪明的孩子吗？那就请你把你的才智展现出来吧！
1、下面老师播放一曲音乐《小兔子乖乖》，请用你们的耳朵倾听，用心思考，想一想说了一件什么事？ 师：你听到了什么？ 生：大灰狼想进来，小白兔不开门。 师：你做到了用耳朵去倾听，用心去思考，真是一个聪明的孩子。
【 #教案#导语】《有趣的动物》部编版二年级上册语文第一次口语交际课。“口语交际能力是现代公民的必备素质”，它既是一个人智慧的反应，也是一个人随身携带的永不过时的魅力。口语交际能力的强弱，对一个人的发展与成功起着至关重要的作用，准备了以下教案，希望对你有帮助!
【篇一】部编版二年级上册语文《口语交际：有趣的动物》教案
教学目标：1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。
2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问和补充。
教学重点：
认识动物的特征，对奇妙的动物世界产生浓厚的兴趣。
教学难点：
逐步提升学生吐字清晰，能结合动物的特点说清楚的能力；培养礼貌提问和等别人说完再补充的习惯，做到问明白、说清楚。
课前准备：
动物头饰、动物的视频、PPT课件、学生课前准备资乱丛料。
课时安排：1课时
教学过程：
板块一：猜谜激趣，理解交际内容板块
2.学生猜一猜：鹦鹉。
3.引导学生说说是如何猜出谜底的。
4.老师小结，鹦鹉真是有趣的动物。（板书：有趣的动物）
板块二：创设情景，设置互动问答
2.怎么讲？讲什么？老师先和同学们说清要介绍的动物名称，然后可以从外形、生活习性、独特的功能等方面说明它新奇有趣之处，也就是把它独有的特点说出来，吐字要清楚。
作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。我们应该怎么写教学设计呢？以下是我帮大家整理的二年级语文《口语交际:注意说话的语气》教学设计范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学内容：
人教版部编本二年级下册教材第11页《口语交际：注意说话的语气》。
教学目标：
1、在口语交际中学会说话大方、听话认真，会使用文明礼貌用语。
2、激发、鼓励学生有相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法;在自主、交流、讨论中提高语言能力。
3、从小懂得待人和气，以礼待人，以礼服人。
4、学会用和气的语气解决生活中的问题。
教学重点:
学会用和气的语气解决生活中的实际问题。
教学难点:
学会用和气的语气解决生活中的实际问题。
教学教程:
一、创设情境，感受语气的魅力。
1、观看情境剧
小白兔收了一筐白菜，高高兴兴地往家运。在半路上，它碰到了正准备找食物的小猪。小猪看见小白兔的一筐白菜，快速跑过去，说道:“小兔子，你这么多白菜，我拿两颗中午吃。
《口语交际：长大以后做什么》教案如下：
教学目标：
1.能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由。
2.能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。
教学过程：
一、激趣导入，引出话题
1.（课件播放歌曲《隐禅种太阳》）学生听歌曲，也可以跟随音乐小声哼唱。
（1）教师提问：歌曲中的小朋友有一个美丽的愿望，你知道她的愿望是什么吗？
（2）学生自由交流后指名说。
（3）歌曲中小朋友的“美丽的愿望”是长大以后能播种太阳。想一想，她为什么会有这样的愿望呢？
（4）引导说话：她长大以后想播种太阳，因为她想让世界每一个角落都变得温暖又明亮。
2.教师归纳并小结。
小结：歌曲中的小朋友真是一个特别善良又有爱心的人，她想为那些需要阳光和温暖的人播种太阳。
3.引出话镇携带题，导入新课。
师：同学们，你们长大后想做什么呢？是律师、教师，还是航天员呢？接下来，我们就来跟大家分享一下自己的愿望、理想吧！（板书：长大以后做什么）
二、认识职业，明确内容
1.谈话交流。
导语：还记得之前我们了解的各种职业吗？谁来说一说？（指多名学生说一说。）
（1）介绍职业：有谁想来介绍自己的爸爸妈妈，他们是做什么的？在小组内说说，说完推选出小组里说得最好的同学在班上说给大家听一听。
以上就是二年级口语交际教案的全部内容，生3：我的爸爸是一名厨师。爸爸的厨艺可高了，一道普通的菜经过他的巧手一变，就变成了一件精美的“艺术品”了。爸爸做的菜不仅好看，味道也好极了。我爸爸还取得了高级厨师资格证呢。（2）提示交际内容：你长大以后想做什么？为什么？跟小组同学说一说你的愿望，然后问一问他们的愿望是什么。
