新编日语第二册单词？2仅就这一题来回ええ、子供のときから（集め）ているんです。用あつめる是应为从孩子时就开始搜集邮票强调的是孩子（我=主题），所以用他动词集める。3でも、いいのはなかなか（集まり）ませんね」好邮票越来越难搜集、作眼于物（いいの＝邮票）、所以用自动词集まる。那么，新编日语第二册单词？一起来了解一下吧。
没有太大的区别。只是在表达语境上有所差距：
语境的区别：に是“我”专门到教员室找老师的。而用で更强调的是在“教员室”这个地点与老师发生了对话。（可能是因别的事去教员室）穗芦
另外，日本人更喜欢用“に”来连接句子。是这个词的连接原则更符合他们的逻辑。问过日本高级教师为什么可用“で”的地方一定要使用“に”，他就回答这里不用“に”让人浑身不舒服。真的只是语感的问题猜陪带。中国人更偏好用“で”和“乱携が”，是我们中文表达的习惯所致。
顺便一提，一些语言学校就喜欢用“日本语ジャーナル”这本书。
图1
5-3题
xxxそう表示倾向，如果选1，要用なっていき
5-5题
本题强调以前不能的事情现在缺举禅能了，要用可能态，2是原型，所以不行 要选4
5-9题
なってきました表示变得xxx起来了，固定用法只能用くる不能用いく，なっていく表示预计的意思，通常不确定
图2
5-1题 因为前面有个お，所以这里是连体型、类似的还有お借りします等等
5-2题 把头发弄短，所以选2。 3的话是头发自己变短了，闹鬼？
5-11题 句尾已经提示是因为无奈，所以选1
5-12题 134全都是驴唇不对马嘴，正确句意选2
5-13题 和刚才的5-1一样
图3
8题ておく句型表示预先xxx，特意xxx，本句意为特地为了纪念留下的
9题动词过去式加まま是固定用法，表示保持某种状态不变
11题和上面答竖8题解释一样
12题这题容易错，大多数人会选3，但3只能用过去时不能用进行时，因为是个瞬间动词。选1表示的是【那儿地下伏尘掉了张钱。】
13题和上面9题一样解释
14题和第一页5-5题一样解释，以前不能的现在变能了
15题和上题一样
图4
4-1题を是用于表示动宾关系，而本句说的是隔壁房间有奇怪响声发出，用的是自动词所以选4
4-5题心配这个词也是自动，不接を，只接が
5-2题かもしれない前面接原型所以选1
5-3题xxxそう表示好像，形容词接续时要去掉い
5-4题选3不通顺，124都表好像，能接续の的只有1
5-5题らしい用于修饰后面的勉强的时候需要副词化，所以い变く
5-8题句意上只有2是通的
5-9题てたまらない表示xxxx到不行、因为没有看到其他选项，所以按句意只有这个合适
全部搞定，好累。
1你问了一很难回答的问题，试着答一下吧。1）集める集まる
「きれいな切手竖迹がたくさんありますね」
「ええ、子供のときから（集め）ているん颤好です」
「そうですか」
「でも、いいのはなかなか（集まり）ませんね」
2仅就这一题来回答：ええ、子供のときから（集め）ているんです。用あつめる是应为从孩子时就开始搜集邮票强调的是孩子（我=主题），所以用他动词集める。3でも、いい茄纤铅のはなかなか（集まり）ませんね」好邮票越来越难搜集、作眼于物（いいの＝邮票）、所以用自动词集まる。
午後、私は教员室に先生をお访ねし、「日本语ジャーナル」と言う雑志をお借りしようと思いました。
=下午，我去了教员室（老师办公室）找老师，想借本“日语周刊（期刊备码杂志）”的杂志。
这里的に表示的是目的地，手型是一个点，所以很自然就用了に，是指达到这个点，或者是在这个点上的某个状态。
比如说，回到家了=家に帰りました。桌子上有本书=机の上に本があります。
还有へ也是表示一个点，但是只是一个方向，至于是否能够达到这个点就不确定了。
朝着图书馆去了=図书馆へ行きました。
而で是指在某一个范围内（进行的活动或者是行为动作）。
在家吃了早饭=家で朝食をしました。
与之相比较还有在毕滚猜场所后面加を的，意识是指经过路过，相对于这个场所（就是以这个场所为参照物）来进行运动，动作者本身和场所产生相对位移的时候，在场所后面用的。
走路=道を歩く 游泳过河=泳いで川を渡る
以上，是地点助词的几点使用区别，请参考吧，希望可以帮到你。
又是你？
图1
3-1.おっしゃっる是一个词啊~ 接ください自然て型了
3-3.いらっしゃる是动词，不能接です
3-4.让我休吵桥乱息休む变成休ませる变て型后面接ください
3-5.敬语固定用法お见えになる表示有幸与xxx见面
3-9.如果3是见せても的话就对了，可惜不是，这里只能选1
图2
3-2.ご案内就是案内的敬语变形而已，后面该怎么变怎么变
3-11.ぐらいで后面一半都是逆接，这里不合句意 比如転んだぐらいでなくな（摔了一跤而已哭啥！）
图3
3-1.ご饭を食べに行く，N4内容啊，选4句意不同啊
3-2.使役被动态，表示被让做主语不想去做的事情
3-3.xxxずに是个经典句型，相当于xxxしないまま、xxxしない状态で代表在前面否定的状消缺态下进行下一个动作
3-4.这题啥意思，明显什么也不用填么，题出错了
3-9.まで和までに很容易混淆，这道题我认为两个都可以，但是按照教科书上讲的まで指在这个时间的范围，，而までに则用升档于这个时间范围最后的一个点，但拿这个句子的话，我认为两个都可以，可以让你们老师来辩
3-11.xxxのところをお邪魔しまして固定用法，如果是ところ只能用を，前面三个选项如果后面换成に都对
3-15.动词原形ように，表示祈愿，希望别被后面って迷惑啊
妹子，你这敬语够弱的了，得再好好看看教科书，做做专项训练
以上就是新编日语第二册单词的全部内容，第二句的时间点放在过去，在一年级的时候，他有过被老师教训的经历。为什么时间点要放在过去呢？因为老师现在已经不教他了，当时教他的时候有过的经历，所以是ことがあった。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
