小学英语书写比赛活动方案？小学英语书法比赛活动方案1 一、指导思想 随着国际交往的日益频繁和全球一体化的推进，作为国际语言的英语越发突显出其重要地位；为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我校小学英语教学工作，强化英语教学，突出听、说能力训练，那么，小学英语书写比赛活动方案？一起来了解一下吧。
一、指导思想
为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校根据县教体局的指示开展2012年“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动目标
充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与、人人快乐、人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说、敢说、能说、乐说。
三、活动口号
体验英语、感受成功、享受快乐
四、活动原则
1、以“活动”激发兴趣 英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程兴趣是学生学习英语的动力英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣使学生乐于其中学于其中。
2、以“活动”形成自主 通过活动培养形成“自主”的学习方式 是学生学习主体得以实现的基本形式在充满乐趣的学习活动氛围中学生积极参与主动实践尝到了成功在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望使学生形成自主学习意识。
小学英语书法比赛活动方案
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。我们应该怎么制定方案呢？下面是我为大家收集的小学英语书法比赛活动方案，欢迎大家分享。
小学英语书法比赛活动方案1
一、指导思想
随着国际交往的日益频繁和全球一体化的推进，作为国际语言的英语越发突显出其重要地位；为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我校小学英语教学工作，强化英语教学，突出听、说能力训练，提高小学生学习英语的兴趣及综合运用能力，培养学生良好的听说习惯，特组织本次竞赛活动。
二、活动目的：
为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的.技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。
三、活动时间：
20xx年10月
四、活动对象：
四、五、六年级全体学生。
小学英语社团活动方案6篇
为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是为大家收集的小学英语社团活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学英语社团活动方案1
一、社团名称：
英语口语、书法社团
二、活动目的：
1、学生会写正确、规范、美观的英语书法
2、学生能掌握英语自然拼读方法
三、活动意义：
1、学生能养成良好的书写习惯，不仅能对英语学习有益，还能陶冶情操，增强审美能力。
2、改变学生学习英语死记硬背的现象，是学生掌握拼读规律，见词能读，听词能写。
四、活动要求：
1、社团成员人手一本英语软皮本。
2、社团教师每人一套拼读教材、拼读活页。
3、白色卡纸若干。
4、点读机。
五、活动内容安排：
3、单词规范书写、五个元音字母的认识
4、单词规范书写、开闭音节区分
5、简易手抄报制作、元音字母A在开闭音节的读音规律
6、简易手抄报制作、元音字母E在开闭音节的读音规律
7、句子规范书写、元音字母I在开闭音节的读音规律
8、句子规范书写、元音字母0在开闭音节的读音规律
9、句子规范书写、元音字母U在开闭音 ……>提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。
小学英语书写大赛方案
一、指导思想:
为了提高我校小学生的`英语书写能力，规范英语书写，养成良好的英语书写习惯，因此开展英语书写比赛活动，给学生提供一个展示自我的平台。
二、比赛安排:
1、比赛时间：12月4号（周五第六节课）
2、比赛对象：四至六年级全体学生
3、比赛内容：四、五年级抄写指定单词、六年级抄写指定句子
三、参赛学生:
四至六年级学生全员参与。
四、具体要求:
1、格式与书写纸统一；
2、注意书写规范，符合英语书写格式；
3、统一用蓝色钢笔或水笔书写。
五、评比方法:
比赛结束后由评委成员老师进行评定。
六、评选要求:
1、按照字母手写体规范的格式书写；
2、字母、单词、句子间距合理，疏密有致，标点符号正确，且大小宽窄要协调，一笔完成；
3、所抄写内容无涂改痕迹，无抄写错误；
4、作品整体美观整洁，有艺术感。
七、评委成员:
z老师、z老师、z老师。
八、活动奖励办法:
对参赛作品进行评比，分年级评出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，并给予表彰。
塘圭小学综合组
为了深入推行素质教育，深化新课程改革，展现学校特色，促进学生全面发展，激发小学生学习英语的热情与兴趣，提高学生的英语听、说、读、写、用能力，我们精心策划举办校园英语节活动。活动以丰富多彩的英语活动为核心载体，旨在激发学习兴趣，营造积极英语学习氛围，丰富校园文化生活，让学生在实践中体验英语学习的快乐。活动旨在提升学生的学习、实践和创新能力，使学生学会动手、思考、生存、生活和做人，让英语节成为每个孩子的节日和展现自我、彰显个性的舞台。
活动遵循三大原则：一是“活动”激发兴趣，全员参与，寓教于乐、寓学于乐，让学生在生动活泼、乐学的氛围中学习；二是“活动”形成自主，以校为本，快乐合作，主动实践，享受成功，建立信心，自主探究；三是“活动”促进发展，营造氛围，人人能说，个个会听，班班读写，百花齐放，和谐发展。
活动时间为每学期的第一个月为准备阶段，第二个月起至学期结束为实施展示阶段。活动内容丰富多样，根据年级不同分为低年段（一至二年级）英语日常口语秀、英语小歌谣、儿歌、故事秀；中年段（三至四年级）英语日常用语口语秀、英语字母、单词、句式的书写秀、英语节贺卡秀、英语故事演讲秀、英文歌曲演唱秀、英语百词（句）争优秀；高年段（五至六年级）英语课文脱口秀、英语手抄报秀、英语小短剧秀、英语故事演讲秀、英文歌曲演唱秀、英语百词（句）争优秀。
以上就是小学英语书写比赛活动方案的全部内容，1、格式与书写纸统一；2、注意书写规范，符合英语书写格式；3、统一用蓝色钢笔或水笔书写。五、评比方法:比赛结束后由评委成员老师进行评定。六、评选要求:1、按照字母手写体规范的格式书写；2、字母、单词、句子间距合理，疏密有致，标点符号正确，且大小宽窄要协调，一笔完成；3、所抄写内容无涂改痕迹，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
