七年级英语思维导图？3、创造英语环境：尽可能多地使用英语，例如看英文电影、听英文歌曲、与英语母语人士交流等。这有助于你更好地掌握英语。4、注重口语练习：口语练习是学习英语的重要部分。通过与同学或老师进行对话练习，或者自己朗读英文文章来提高自己的口语能力。5、培养语感：有时候，语感可以帮助你更好地掌握英语。那么，七年级英语思维导图？一起来了解一下吧。
如下图：
一、第九单元：
二、第十单元：
三、第十一单元：
四、第十二单元：
扩展资料
考察学员对冠词、祈使句等基本语法和词汇量：
在句子中一般不重读，本身不能独立使用，只能与名词放在一起（一般用于名词之前 ）帮助说明名词所指的人或事物，包含不定冠词（Indefinite Article）、定冠词（Definite Article）、否定冠词（Negative article）、部分冠词（Partitive article）和零冠词（Zero Article，既不用冠词）。
在英语中它是词性中最小的一类，简称“art.”，只有三个：不定冠词、 定冠词和零冠词。汉语中没有冠词。冠词有两种：不定冠词（a/an）和定冠词（the）。此外有些特定场合不用冠词，即通常所谓的“零冠词”。
英语七年级上册第一单元的思维导图有哪些如下：
一、将要分析的英语文章进行划分，分成几个大版块(一般不超过7个版块)，越简单越好。
二、对没一个版块选择一个关键词，通过这个关键词能够回想起整个大块的内容就可以了，同一层次的关键词是同一等级的内容，比如：动物、植物、微生物，就属于同一等级的关键词。动物和石头就不是同一等级的关键词。
三、按照思维导图的作图要求绘制思维导图。中心图：思维导图的中心图一定要有“图”，而不能只是一个圈!主分支：思维导图的主分枝写上大版块的关键词。发散：对每个主分支进行发散。
注意：关键词一定要写在线条上，关键词长度约等于线条长度。主分支要和中心图相连，各分支之间也要相连，不能断开。思维导图要有三种以上的颜色，每个主分支一种颜色(对比类思维导图例外)。
拓展知识：
思维导图不仅仅是一个帮助记忆的视觉工具.而且还是一个动态的和有机的复习工具、时间管理器、记忆激发器。
思维导图是用图解的形式和网状的结构，加上关键词和关键图像.储存、组织和优化信息(通常在纸上)。其中的每个关键词和关键图像都承担着特定的记忆、鼓励新的思维，它们是记忆激发器。
英语七年级上册第6单元思维导图如下：
1、打开GitMind首页，点击新建脑图进入脑图编辑页。
2、点击左侧主题按钮，选择喜欢的主题风格。
3、在新建英语思维导图中，点击布局，选择喜欢的思维导图布局。
4、双击中心节点，输入中心主题词，按下Tab键添加各个主干分支。
5、依次在分支节点内输入相关兼帮珠信息内容，点击文本可修改颜色、大小以及背景等等。
6、点击附距侧件可在各个分支节点插入图片或者链久裹接。
7、制作完成，右上角点击导出或者分享即可。
技巧
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点。
初一英语六单元思维导图如下：
一、中心主题：初一英语六单元。
二、子主题：
1、词汇学习。
新词汇：学习并掌握本单元的新词汇。
词汇应用：在句子和短文中正确运用新词汇。
2、语法知识。
一般现在时：了解并掌握一般现在时的用法。
疑问句和否定句：学习如何构成疑问句和否定句。
3、阅读理解。
阅读技巧：学习并实践阅读理解的技巧和方法。
阅读材料：理解并分析本单元的阅读材料。
4、听力训练。
听力技巧：提高听力的方法和策略。
听力材料：听懂并理解本单元的听力材料。
5、口语表达。
情景对话：学习并进行本单元的情景对话。
口语练习：通过模仿和角色扮演提高口语表达能力。
6、书面表达。
写作技巧：学习并实践基本的写作技巧。
作文练习：根据要求完成本单元的作文练习。
英语学习中的有效技巧：
1、多听多说：多听英语音频和视频，包括英语新闻、电影、电视剧等，这有助于你提高英语听力和口语能力。同时，多说英语也能帮助你提高口语和语音能力。
2、注重语法和词汇：语法和词汇是学习英语的基础。通过阅读英文文章、做词汇练习和语法练习来提高自己的语法和词汇水平。
3、创造英语环境：尽可能多地使用英语，例如看英文电影、听英文歌曲、与英语母语人士交流等。
七年级上册的英语书的第四单元的思维导图如下：
首先要在画面中间空白的地方写下三个英文字母，再在它们的周围添加一些小星星的图案作为点缀。在英文字母的左侧和右侧分别画上两个、三个方形文字框，然后用直线将它们和字母连接起来。
然后继续往思维导图中添加方形的文字框，将思维导图画到第三级，让我们能够更深入的梳理知识。根据自己的喜好用绿色、黄色、蓝色、粉色等不同的颜色给思维导图内剩下的文字框上色，这样就完成了思维导图的绘画。
思维导图是分层的，显示了整体之间的关系。它通常是围绕一个概念创建的，以空白页中心的图像形式绘制，并向其中添加了诸如图像，单词和单词部分之类的思想的相关表示。主要思想与中心概念直接相关，而其他思想则从这些主要思想中衍生出来。
尽管“思维导图”一词最初是由英国流行心理学作家和电视名人托尼·布赞（Tony Buzan）普及的，但使用通过分支和径向图在视觉上“映射”信息的图的使用可以追溯到几个世纪以前。这些绘画方法记录了知识和模型系统，并且在学习、集思广益、记忆、视觉思维以及解决问题的过程中由教育者、工程师、心理学家和其他人拥有悠久的历史。
以上就是七年级英语思维导图的全部内容，思维导图是整理知识的有效工具，能清晰展现逻辑，突出重点，减轻记忆负担。为此，我们精心准备了42张英语思维导图，涵盖常用单词、句型等，助你一网打尽所需知识。导语 通过思维导图，学习英语变得轻松有趣。此套思维导图内容丰富，从衣物、食物，到动植物、生活用品，再到时间地点、国家城市，人体部位、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
