九年级上册英语教案？一、Teachers’ wrds: Tell e and I’ll frget. Shw e and I a nt reeber.Let e tr and I’ll understand.二、那么，九年级上册英语教案？一起来了解一下吧。
人教新目标九年级Unit 1知识点讲解教学案
魏训刚
1. by
①通过某种方式，后面接名词或动名词。
They travelled to Chicago by train.
我通过听音乐学习英语。
I study English by listening to tapes.
②通过某条路、某入口、门、窗等
They came in by the back door.
走乡下的路更快一些。
It's quicker to go by the country road.
③ 靠近; 在……旁边
She stood by the window.
他走过去坐在汤姆身边。
He went over and sat by Tom.
2. talk about谈论；议论；讨论
与某人谈话
---你们在谈论什么？
---What are you talking about?
---我们在谈论如何学习。
---We are talking about how to study.
你在和谁谈话？
Who are you taking to?
3. 怎样提建议？
① What/How about (doing) sth.?
② Why don’t you do sth.?
③Why not do sth.? ④Let’s do sth. ⑤ Shall I/we do sth.?
4. aloud/loud/loudly
① aloud为副词，表示“出声地、大声地” 常与 read，say，call，think等动词连用。
一份好的英语教学设计能以极大地刺激学生的学习情绪，满足他们的学习欲求，构成师生之间和谐愉悦的课堂氛围。下面是由我为大家整理的“九年级上册英语教案人教版”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
九年级上册英语教案人教版（一）
教学目标
1. 能力目标
能听、说、认读一些常见的动物单词cat，dog， monkey， duck， panda， rabbit， 并能用英语介绍这些小动物。
能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。
2. 情感目标
培养学生爱护动物、保护动物的意识。
教学重难点
能听、说、认读一些常见的动物单词cat，dog， monkey， duck， panda， rabbit， 并能用英语介绍这些小动物。
能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。
教学工具
ppt课件。
教学过程
1、Warm-up
（1）Free talk（1分钟）
a. ---- Good afternoon， Fangfang.
---- Good afternoon， Lanlan.
b. ---- Hello， Xiaoling. How are you？
---- Hi， I＇m fine， thank you. And you？
---- Very well， thank you.
（2）播放歌曲 Teddy Bear（要求学生边拍手边吟唱，营造一个欢乐活泼的英语气氛。
Section 4
Dear Liz,
I was so happy to recerve your letter.Thank you very much for writing to tell me about Lucky.I would really love to come and visit you one day and see how I Lucky helps you.I’d also like to help you some more because I have some extra time at the moment.Perhaps I could help you at home,or do some work for ‘Animal Helpers.’I’d enjoy watching them train the animals too.I’ll call them one day soon.
Here is my phone number:486-3852.Please call me so we can arrange a time for me to visit.
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详见：http://hi.baidu.com/mumucall/blog/item/99d9b7cda517fcec52664f83.html
一、教师简介：
二、教材版本：Oxfrd English S henzhen Editin
三、课题名称： 7A Chapter 3 Trubles
Reading Dealing with truble
四、课型: 课文理解课
五、教学设计：
(一) 教学目标：
1.认知目标：
课标 词汇dial, abulance, fire service, truble, turist, stare, steal, purse, issing, hurr, reprt, gate
拓展词汇ferr, argue, abard, theft, handcuffs
2.能力发展目标：
1）培养学生通过课前预测（predicting），略读（siing），找读（scanning），了解重点大意（ar ideas）等阅读微技能来逐步提高阅读水平。
2）帮助学生建立初步的语篇结构意识。
3.情感目标：
当别人遇到困难时，学会即保护自己，又能帮助到别人。
（二）教材分析：
本节课是深圳版《牛津初中英语》（初一）第3单元的导入课。该教材的导入课分为漫画、单元导入（A）及单元导入（B）三部分。教师紧扣单元主题，增加了两个教学环节：①小偷vide的导入环节；②遇到困难时即能保护自己又能帮助别人的Grup wr.
（三）学生分析：
刚刚开始初中生活的学生，对事物充满了好奇心，能积极主动的参与课堂。
以上就是九年级上册英语教案的全部内容，Shw tie在理解课文的基础上，根本对话将课文内容展现出来。Get the students t wr in grups and practice the dialgue.Grup Wr. Then act ut the dialgue.Hewr巩固课堂所学，为下节课做准备Read the text b theselves and finish the paper.二、课后反思：通过对本节课的学习。
