二年级语文口语测试？《假如》(一、二节)《一株紫丁香》(后三节)《赠刘景文》、《回乡偶书》 〔测试方法与评定标准同朗读〕 三、认读(提供4篇认读内容,见附件),共读错个成绩 1、测评方法:学生用抽签的方式决定认读内容。学生认读时测试者不催促,不作提示,只对读错的字作上记号,学生读错后又自行纠正的,应视为正确。那么，二年级语文口语测试？一起来了解一下吧。
【 #二年级#导语】语文学习的评价方法很多,最客观有效的评价方法是测试。这种评价方法对试卷的要求非常高,试题质量直接影响着评价效度和信度。以下是 无 整理的相关资料，望对您有所帮助。
一、朗读课文（从以下6篇课文中抽1篇中的指定片段）成绩
《北京》2、3节《我要的是葫芦》3、4节《风娃娃》第2节
《窗前的气球》4、5节《清澈的湖水》2、3节《我是什么》第1节
■测试方法：准备5分钟后逐个测试。
■评定标准：
优秀：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3处；
合格：基本正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过4——6处；
待合格：差错超过6处，不能读正确。
二、背诵课文（从以下6篇课文中抽1篇）成绩
《秋天的图画》《植物妈妈有办法》（二、三、四节）背诵《欢庆》
《假如》（一、二节）《一株紫丁香》（后三节）《赠刘景文》、《回乡偶书》
〔测试方法与评定标准同朗读〕
三、认读（提供4篇认读内容，见附件），共读错个成绩
1、测评方法：学生用抽签的方式决定认读内容。学生认读时测试者不催促，不作提示，只对读错的字作上记号，学生读错后又自行纠正的，应视为正确。短文读得是否连贯、流利不作严格要求。
小学一二年级可以采取的考试方式有书面考试和口语考试。
小学一二年级在双减之后，不能有书面作业，同时期末考试的形式也发生了一定的改变，那就是由原来的书面考试，增加了口语考试。
口语测试主要是语文学科，数学则是一些简单的公式，语文学科分为五大部分。
第一部分是字的读法，都是一些学生经常读的词语，出现在课文当中的，也是平时会练习到的。
第二部分是对于读课文的考察，抽到哪篇课文的片段就朗读哪篇，不能读错，老师会视情节予以扣分。
第三部分就是考察学生背诵古诗的情况，将语文书上的古诗进行背诵，这还是比较容易的，学生们都可以熟练掌握。
第四部分是说句子，一二年级考察的方式不同，一年级先扩词，再用词语说句子，二年级则是用加点词语来造句。
第五部分是考查学生的语言能力，是语文书中学过的口语交际，这对于一些语言能力比较好的学生是较容易的，语言能力不好则是没有那么容易获得高分，要将一幅图画讲成一个故事是有一定难度的。
1、《教材全解》这本教辅书是必买不可的，不管是语文还是数学亦或是英语都可以买。《教材全解》与市场所有类别教辅不同的是，它对于整本教材的每一个内容都进行了详细的讲解，因此可以帮助学生课前预习，课后复习，以及更加深入了的理解知识点。2、《英才教程》作为老牌小学教辅，曾多级改版升级，对于小学课程和知识的理解非常深刻。因此在对于教材解读、课后的练习、语言能力的培养、口语应用、写作技巧等方面都有着非常大的帮助，教辅中不仅有对课程和书本知识的指导和补充，还培养了孩子在课外的其他能力。值得购买！3、《黄冈密卷》通常带有“黄冈”二字的教辅都是比较难得，它是以做题和练习为主，因此这类书本并不适合中等及以下的学生使用，适合那些理解能力强的学习不错的学生使用。
没有。二年级的看图口语测评是一种视、听、说话结合训练，是由语言国家的外教和口语测试者进行一次系统、有序的交谈，经过科学、客观、真实的评测，得出口语等级报告的一个过程，是进行人为观察的，没有后台监控。
普通话水平分为三个层次，每一个层次分为两个层次，即三个层次和六个层次。
97分及以上，A级。
92%以上，97%以下，一级、二级。
二年级87分以上，92分以下。
80%及以上，但低于87%，为二级B级。
70分以上，80分以下，三年级。
60分以上，70分以下三级，B级。
各省、自治区、直辖市语言行政主管部门根据本行政区域的实际情况，决定是否免征“选择判断”测试项目。如果该项目被豁免，那么“口语”测试项目的分数将从30改为40。
2、普通话等级标准
读一个音节
（1）发音错误，每音节扣除0.1分。
语音错误是指一个或多个音节的发音错误，原则上是指普通话中的一个音（音）对另一个音（音）的语音系统，包括省略词。
（2）每一个音节有0.05分的音质缺陷，最初的，最后的，音调缺陷。一类音质缺陷达到0.5分。
语音缺陷是指一个或多个音节的发音不能完全达到标准，听力质量明显不同。
（三）加班费1分钟以下扣0.5分钟，加班费1分钟以上扣1分钟。
阅读复合词
（1）发音错误，每音节扣除0.2分。
发音错误是指第一个测试项目“读一个音节的单词”中出现的发音错误，如声调变化、声音柔和、二胡等。
调性变化的规律是，如果调性变化不符合调性变化的规律，则判断一个音节是错误的；如果一个单词中一个音节的音高错误导致另一个音节的音高错误，则判断该音节是错误的。
以上就是二年级语文口语测试的全部内容，没有。二年级的看图口语测评是一种视、听、说话结合训练，是由语言国家的外教和口语测试者进行一次系统、有序的交谈，经过科学、客观、真实的评测，得出口语等级报告的一个过程，是进行人为观察的，没有后台监控。
